2026年1月9日，由內(nèi)江市教育技術(shù)裝備指導(dǎo)中心主辦的“內(nèi)江市2026年初中化學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)展示活動”在內(nèi)江鐵路中學(xué)圓滿落幕。本次活動圍繞初中化學(xué)理論知識競答與實驗操作兩大環(huán)節(jié)，全面考核教師的科學(xué)素養(yǎng)能力，吸引了內(nèi)江市各縣區(qū)教師的積極參與。童園科技作為本次活動技術(shù)支持單位，提供了智能中考實驗操作考評系統(tǒng)及運維服務(wù)，有力保障了賽事高效、規(guī)范進(jìn)行。

　　本次活動的實驗操作環(huán)節(jié)采用現(xiàn)場抽簽?zāi)Ｊ�，參賽教師需在�?guī)定時間內(nèi)完成指定實驗任務(wù)。所選實驗課題兼具基礎(chǔ)性、代表性與綜合性，涵蓋“二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)”“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”等初中化學(xué)核心實驗內(nèi)容，全面檢驗教師的實驗操作基本功與問題解決能力。

　　實驗操作環(huán)節(jié)

　　在實驗操作過程，童園科技智能中考實驗操作考評系統(tǒng)成為一大亮點。該系統(tǒng)依托AI智能實時賦分技術(shù)與數(shù)據(jù)采集功能，對教師的實驗操作步驟、操作規(guī)范性、實驗結(jié)果等進(jìn)行精準(zhǔn)記錄與客觀評價，實現(xiàn)了“操作過程可追溯、評價結(jié)果可量化、考評流程高效化”的教學(xué)考評新形態(tài)。該環(huán)節(jié)不僅考查了教師的實驗基本功，更生動呈現(xiàn)出“人機(jī)協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動”的現(xiàn)代化實驗教學(xué)發(fā)展趨勢，彰顯了科學(xué)教育在傳承中創(chuàng)新、在融合中發(fā)展的時代理念。

　　為保障活動順利推進(jìn),童園科技在本次活動中派出的專業(yè)運維團(tuán)隊，提供從設(shè)備調(diào)試到現(xiàn)場技術(shù)支持的運維服務(wù)。運維人員全程駐場，協(xié)助教師快速熟悉系統(tǒng)操作，確保設(shè)備穩(wěn)定運行，讓教師們沉浸式感受教育技術(shù)為教學(xué)評價帶來的便捷性與科學(xué)性變革。

　　作為教育裝備領(lǐng)域的深耕者，童園科技此次提供的智能中考實驗操作考評系統(tǒng)，在提升賽事科技含量與組織規(guī)范性的同時，也為一線教師開展實驗教學(xué)提供了可借鑒的實踐范例�；顒右愿傎悶榧~帶，搭建了教師專業(yè)交流與教研創(chuàng)新的平臺，同時以技術(shù)為橋梁，推動區(qū)域?qū)嶒灲虒W(xué)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，為內(nèi)江市初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升注入新動能。此次深度參與高水平教育教學(xué)活動，進(jìn)一步夯實了童園科技在教育裝備領(lǐng)域的服務(wù)經(jīng)驗與品牌影響力。

　　展望未來，童園科技將持續(xù)聚焦教育教學(xué)核心需求，深耕實驗教學(xué)場景，以技術(shù)創(chuàng)新為引擎，迭代升級智能教學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)體系，助力廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)，推動實驗教學(xué)向智能化、數(shù)字化、高效化方向進(jìn)階，為“點亮孩子的科學(xué)夢想”貢獻(xiàn)科技力量。

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