針對德智體美勞“五育”中，一直被視為弱項的體育，我們學(xué)校重申，不能單純將其看成是技能的訓(xùn)練，而應(yīng)視為培養(yǎng)學(xué)生意志力、創(chuàng)造力、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的重要路徑之一。在山東省濰坊市峽山區(qū)王家莊街道會溝小學(xué)，體育不再是擺設(shè)，而是每一名學(xué)生都必須接受的一種教育。作為一所農(nóng)村小學(xué)，如何讓體育課“活”起來?

　　加大對體育課程的監(jiān)管力度。經(jīng)過反復(fù)論證，我們形成了校長、教導(dǎo)處、體育教研組三級監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)來組織教學(xué)，規(guī)定體育課教師外出請假，回校必須把課時補(bǔ)齊。同時，我們根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動需求，推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革，在課堂上，精心設(shè)計游戲、趣味活動和比賽等環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。一般情況下，每節(jié)課要拿出一半以上的時間讓學(xué)生自主練習(xí)，中間穿插中等強(qiáng)度的訓(xùn)練，通過任務(wù)驅(qū)動，讓每一名學(xué)生在課堂上掌握應(yīng)知應(yīng)會的知識、技能和方法等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校合理利用30分鐘的大課間，集體活動保持在10分鐘，20分鐘用于學(xué)生自由鍛煉。活動的內(nèi)容和形式不再局限于跑步和廣播操，適當(dāng)增加學(xué)生可自主選擇的專項運(yùn)動或趣味游戲;成立課外體育興趣小組或者社團(tuán)，讓每一名學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動項目，班主任、任課教師也參與其中，精心指導(dǎo)，認(rèn)真組織。目前，學(xué)校推出了傳統(tǒng)武術(shù)、球類、體操類、競技類等四大類拓展課程，每周一、三下午第三節(jié)課是學(xué)生走班選課時間，有專兼職教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了教學(xué)實(shí)效。

　　政策傾斜提高教師教學(xué)積極性。學(xué)校通過內(nèi)部挖潛、外出培訓(xùn)、聘請家長及社會名人等形式，打造了一支專兼職結(jié)合的體育師資隊伍。在評先樹優(yōu)中適當(dāng)提高體育教師的比例，讓體育教師擔(dān)任班主任或副班主任，在職稱考核和晉升中優(yōu)先考慮體育教師。在上級業(yè)務(wù)部門組織的體育比賽中，體育教師或者其輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎，學(xué)校都會隆重地予以獎勵。學(xué)�？朔�(jīng)費(fèi)困難，一是派體育教師參加各級教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)，開闊教師的視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平;二是定期邀請體校專業(yè)教練員來校輔導(dǎo)，破解了師資緊缺難題。

　　全面開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。根據(jù)教育部制定的關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和公示實(shí)施辦法，學(xué)校從測試地點(diǎn)、測試內(nèi)容、工作安排及流程、免試與補(bǔ)測、安全保障等方面制定了翔實(shí)方案，對每一名學(xué)生進(jìn)行檢測，并將結(jié)果告知家長。對不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，因人而異，制定方案，家校攜手，共同引領(lǐng)、督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，盡快達(dá)標(biāo)。學(xué)校還把學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與教師評價結(jié)合起來，把體育教師對學(xué)生的監(jiān)測情況作為評選優(yōu)秀教師的重要因素，激發(fā)了體育教師的教學(xué)熱情。

　　(作者單位系山東省濰坊市峽山區(qū)王家莊街道會溝小學(xué))