中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊：2019年3月25日，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，廣東省教育裝備中心、佛山市教育局支持，廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的第十八屆廣東教育裝備展覽會(huì)在廣東潭洲國(guó)際會(huì)展中心開(kāi)幕。

　　借此之際，中國(guó)教育裝備網(wǎng)記者對(duì)廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理呂全進(jìn)行了一次深入的訪(fǎng)問(wèn)。

　　本屆展會(huì)，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司展出的主要產(chǎn)品為中小學(xué)版朗讀亭，呂總告訴記者，2018年隨機(jī)回訪(fǎng)了近百所中小學(xué)，記錄了教師及學(xué)生的使用意見(jiàn)與建議，并咨詢(xún)了教育行業(yè)的專(zhuān)家，定制開(kāi)發(fā)了中小學(xué)版本，目前版本已基本開(kāi)發(fā)完成。功能包括專(zhuān)家領(lǐng)讀、經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞大匯、課本朗讀、普通話(huà)及英語(yǔ)評(píng)測(cè)、繪本朗讀、視頻朗讀、趣味的配音以及解放教師的背誦考核功能等等。

　　國(guó)家教育部、語(yǔ)言委指出，朗讀是中小學(xué)學(xué)生的基本功，高中和大學(xué)的學(xué)生教師同樣需要具備一定的朗讀素養(yǎng)。校園朗讀亭的設(shè)立，有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。校園作為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的重要場(chǎng)景，如何在學(xué)校推廣朗讀，讓學(xué)生愛(ài)上朗讀，正成為學(xué)校建設(shè)校園文化核心素養(yǎng)的一個(gè)落腳點(diǎn)并越來(lái)越受重視。

　　廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭已經(jīng)成為了我們身邊的一個(gè)文化坐標(biāo)，不僅僅是各地圖書(shū)館的文化“新寵”，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭還走進(jìn)了全國(guó)各地的校園，包括中小學(xué)、大學(xué)、幼兒園。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭作為學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)的輔助教具，豐富的數(shù)字語(yǔ)音資源、高保真的語(yǔ)音設(shè)備和語(yǔ)言評(píng)測(cè)系統(tǒng)，讓學(xué)校的語(yǔ)言教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，提升語(yǔ)言教學(xué)水平。

　　目前，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭已經(jīng)入駐北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣州鐵一中學(xué)、廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)、上海市四川北路第一小學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市第九幼兒園、中國(guó)人民大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華南理工大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、浙江理工大學(xué)等幾百所學(xué)校。

　　廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭目前已經(jīng)遍布全國(guó)33個(gè)省級(jí)行政區(qū)，近200個(gè)城市。覆蓋包括圖書(shū)館、高校、中小學(xué)等28個(gè)行業(yè)。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司朗讀亭作為朗讀亭行業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，將繼續(xù)以“產(chǎn)品”為核心、“技術(shù)”為導(dǎo)向，將傳統(tǒng)文化以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的手段融入到產(chǎn)品中。在精耕朗讀領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，聚焦語(yǔ)言技術(shù)和資源拓展出更多產(chǎn)品形態(tài)，并延伸到校園課堂場(chǎng)景。

　　《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的提出，開(kāi)啟了加快中國(guó)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程，也給教育行業(yè)的企業(yè)帶來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇。呂總說(shuō)，要真正將教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，特別是實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)企業(yè)而言是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司會(huì)聚焦學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)普遍存在的瓶頸問(wèn)題，充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并提供有效的支撐工具與資源。

　　技術(shù)不斷驅(qū)動(dòng)著教育行業(yè)變革，廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司同樣希望在聚焦的領(lǐng)域盡微薄之力，用技術(shù)改變語(yǔ)言教育資源不均衡的現(xiàn)狀。