2020是《中國教育現(xiàn)代化2035》落地實(shí)施的第一年，也是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃〈2011-2020〉》的收官之年。疫情促使教育與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深度融合，技術(shù)的發(fā)展是推動教育行業(yè)演進(jìn)的主線。
當(dāng)前，"新基建"正在加速5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的創(chuàng)新和突破，進(jìn)一步推動了數(shù)字化創(chuàng)新與行業(yè)場景的深化融合。
教育行業(yè)將在模式、價(jià)值和理念方面加速數(shù)據(jù)驅(qū)動下的自我重建，從信息技術(shù)提升了知識傳輸?shù)乃俣�，到網(wǎng)絡(luò)搭建了資源共享的平臺，教學(xué)模式與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合正在推動教育變革。
新基建·促進(jìn)教育新階段
智慧教育的本質(zhì)是"以人為本"，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，培育前瞻視野和實(shí)踐能力相結(jié)合的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。
安道教育基于完善的數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理和分析能力，以數(shù)字化重塑了校園教學(xué)模式、校園管理和公共服務(wù)。伴隨著智能技術(shù)走向課堂和家庭，將真正構(gòu)建"全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)型社會，推進(jìn)教育邁向個(gè)性化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新階段。
新基建·推動教育全平臺整合
信息與技術(shù)使智慧教育的物聯(lián)化、智能化、感知化、泛在化、個(gè)性化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成為可能。
在數(shù)字校園的建設(shè)中，數(shù)據(jù)流動與共享是智慧教育落地的前提。安道教育將利用新基建技術(shù)的發(fā)展與智慧教育生態(tài)的變革，通過安全高效的底層架構(gòu)，為數(shù)字校園的建設(shè)提供一站式、端到端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。
安道教育通過引入智能技術(shù)，提升校園服務(wù)、治理、教育、科研效率，打造“物聯(lián)集控”方案打造了能夠?qū)崿F(xiàn)校園安全、設(shè)備管理、智能門禁等一站式全平臺可視化管理的數(shù)據(jù)中臺，實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、故障感知及處理，徹底打破了不同鏈接類型之間的數(shù)據(jù)邊界，推動校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施云化以及校園服務(wù)的整合。
新基建·打造智慧教育行業(yè)典范
在教學(xué)育人的過程中，名師提倡"實(shí)踐出真知"，數(shù)字校園和智慧教育的創(chuàng)新變革也是如此。
多年以來，安道教育與教育管理部門、高校及科研機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)校等機(jī)構(gòu)用戶潛心交流，洞察需求，在推動技術(shù)創(chuàng)新與行業(yè)應(yīng)用融合的旅程中闊步前行，打造了一系列標(biāo)桿式的行業(yè)案例。
當(dāng)教育信息化2.0與"新基建"相碰撞，安道教育將把握機(jī)遇持續(xù)創(chuàng)新，整合技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為中國教育事業(yè)打造更具創(chuàng)新性的教育解決方案，助力智慧教育走向新的發(fā)展階段。
注：本文為推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
