為貫徹落實(shí)《南充達(dá)州組團(tuán)培育東北省域經(jīng)濟(jì)副中心教育事業(yè)專項(xiàng)行動方案》精神，探索人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)賦能教育教學(xué)變革創(chuàng)新，推動南充、達(dá)州兩地教育數(shù)字化交流與合作，協(xié)同推進(jìn)教育數(shù)字化發(fā)展，12月24日，四川省達(dá)州市舉辦了AI循證教學(xué)·數(shù)智化賦能教學(xué)觀摩研討活動，并邀請華南師范大學(xué)、西華師范大學(xué)的專家現(xiàn)場指導(dǎo)，吸引了四川省內(nèi)外的教研員、一線教師和教育科技企業(yè)代表現(xiàn)場參會。
本次活動由達(dá)州市教育局、南充市教育和體育局聯(lián)合指導(dǎo)，達(dá)州市電化教育與技術(shù)裝備中心、南充市教育技術(shù)裝備所聯(lián)合主辦，達(dá)州市第一中學(xué)校承辦，廣州青鹿教育科技有限公司、廣州市奧威亞電子科技有限公司協(xié)辦。
活動主要有課例展示、專家報(bào)告、研討交流三個(gè)環(huán)節(jié)。
在課例展示環(huán)節(jié)，達(dá)州市第一中學(xué)校覃方媛老師以初中數(shù)學(xué)《代數(shù)式》一課展示了融合AI循證與青鹿智慧紙筆技術(shù)的精彩課堂。
AI循證與智慧紙筆技術(shù)融合的精彩課堂
本節(jié)課主要圍繞代數(shù)式的概念和書寫規(guī)范展開。首先，覃老師通過課堂小結(jié)回顧了用字母表示數(shù)的特點(diǎn)、代數(shù)式的定義及其書寫規(guī)范。接著，通過“我為字母代言”活動，引導(dǎo)學(xué)生用代數(shù)式編寫生活情境，增強(qiáng)理解和應(yīng)用能力。隨后，覃老師通過探究活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方形個(gè)數(shù)與木棒根數(shù)的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固代數(shù)式的應(yīng)用。最后，通過任務(wù)達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)，檢測學(xué)生對代數(shù)式書寫規(guī)范的掌握情況。整個(gè)課堂注重互動和實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。
借助青鹿智慧紙筆技術(shù)，學(xué)生使用智能筆書寫答題的結(jié)果實(shí)時(shí)呈現(xiàn)在電子大屏上，并實(shí)現(xiàn)對學(xué)生答題結(jié)果的即時(shí)智能批改。據(jù)此，覃老師可以更及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生作答結(jié)果實(shí)時(shí)同步至大屏
點(diǎn)評與分享更直觀、高效
在專家報(bào)告部分，西華師范大學(xué)楊海茹教授聚焦生成式AI如何賦能教學(xué)和科研創(chuàng)新作專家報(bào)告。華南師范大學(xué)杜炫杰副教授結(jié)合課例就AI如何賦能高效課堂和精準(zhǔn)教研進(jìn)行分析和解讀。
西華師范大學(xué)楊海茹教授作專家報(bào)告
在研討交流環(huán)節(jié)，來自高校、基層學(xué)校的8位專家學(xué)者和一線教師通過圓桌會議形式深入探討AI循證教學(xué)的內(nèi)涵、意義及實(shí)施路徑，并結(jié)合具體案例分析，交流探討解決傳統(tǒng)教學(xué)難題的破解之法。
專家圓桌論壇
助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅(jiān)實(shí)有效的技術(shù)支撐！
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
