黨的二十大報告強調了教育數字化的重要性，旨在構建全民終身學習的學習型社會和學習型大國。山東省作為歷史文化名省，擁有豐富的教育資源。近年來，山東省積極推動教育數字化轉型，深度融合云計算、大數據、物聯(lián)網、信息安全、數字孿生和人工智能等前沿技術，展現(xiàn)出數字化教育的多彩圖景。
為了進一步深化課程改革促進教育公平和提高教學質量，希沃助力山東省在2023年搭建了“魯教云三個課堂平臺”，旨在積極探索信息技術在課堂教學中的新應用，推動信息技術與學科教學的深度融合和創(chuàng)新，為教育現(xiàn)代化貢獻力量。
數字賦能，多平臺互聯(lián)互通
2024年5月，山東省在濟寧市汶上縣舉辦了“三個課堂”建設與應用工作會議，深化“三個課堂”常態(tài)化應用，推動教育數字化轉型和高質量發(fā)展。希沃作為技術支持方，參與了山東省“魯教云三個課堂平臺”的建設，并提供地市級對接標準，促進了各級平臺間的有效連接。
“魯教云三個課堂平臺”采用基于云計算的開放架構，支持多平臺和多品牌終端接入，滿足轄區(qū)學校設備多品牌需求。平臺實現(xiàn)基本信息管理、數據管理、網絡巡課、課堂實錄、視頻存儲和點播、質量監(jiān)測和評價等功能，實現(xiàn)對全省“三個課堂”應用效果的動態(tài)監(jiān)管。同時，平臺不斷生成視頻、課件、教案等資源，形成學校及區(qū)域教學資源，視頻、課件、教案等深度互通，全面反映教學情況，不斷改善教學過程。
截至目前，平臺已覆蓋1499所學校、2958間錄播教室，服務7.4萬名教師用戶，支持2.3萬場直播活動、開設1764節(jié)專遞課堂，積累5.7萬節(jié)錄播課程。
為進一步落實教育數字化戰(zhàn)略，在山東濰坊高新區(qū)、菏澤曹縣、威海乳山、煙臺福山等區(qū)域，率先攜手希沃建設全連接智慧教學平臺及智慧教學空間。通過開設專遞課堂、同步推送適切的教育資源等形式，實現(xiàn)區(qū)域“三個課堂”常態(tài)化開展，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
菏澤曹縣精品課資源
濰坊高新區(qū)精品課資源
一站式云端賽課
高效更有成效
山東省依托“魯教云三個課堂平臺”線上賽課功能，開展全省資源征集活動。希沃錄播全力支持相關賽課活動的開展，助力參賽者與相關管理評審工作人員便捷高效開展各項展評工作。平臺通過多角色、全流程的設計，打造了簡單高效的線上賽課系統(tǒng)，極大提高了比賽效率和便捷性。截至目前，山東省已利用“魯教云三個課堂平臺”開展省級資源征集評選活動16場，共征集各地市推送精品資源12261份。如：山東省教育教學信息化交流展示活動、山東省教育廳鑄牢中華民族共同體意識精品課征集活動、2024年度山東省中小學“數說中國”展評活動等。
平臺支持視頻類與非視頻類作品的評選，賽事應用場景廣泛。教師們可以根據自己的教學特點和需求，選擇適合的作品形式參賽。平臺支持學校-區(qū)縣-市-省層級推優(yōu)功能，滿足各層級逐一遴選與向上申報需求，促進教學資源展示共享。此外，平臺提供在線創(chuàng)建比賽、教師在線報名并提交作品、評委在線評分和結果公布等功能，實現(xiàn)了比賽全流程的在線操作。
教師們無需再通過傳統(tǒng)方式提交作品，評委也可以更便捷地進行評分評選，評分數據自動統(tǒng)計匯總，評審進度和結果全程可追溯，獲獎作品還可常態(tài)化供區(qū)域教師觀摩學習。全流程的在線操作使得比賽組織更高效、效果更突出、成果更豐富。
提升數字素養(yǎng)
賦能教師成長
為進一步提升全省中小學(幼兒園)教師數字素養(yǎng)，提高教師利用數字化手段進行教學、評價、管理的能力，助推全省數字化戰(zhàn)略行動，希沃助力山東省電化教育館利用希沃平臺多次開展全省教師培訓活動。2024年1月，山東省電化教育館聯(lián)合希沃錄播平臺，成功舉辦了面向全省中小學教師的“微課制作技術培訓”線上直播活動。本次培訓共計159分鐘，吸引了高達32萬人次在線觀看，實時在線人數峰值突破1.4萬人。希沃錄播平臺在直播過程中始終保持視頻畫面的流暢性與音頻的清晰度，充分展現(xiàn)了希沃錄播平臺的穩(wěn)定性和可靠性。
截至目前，希沃團隊已協(xié)助山東省舉辦了多場全省范圍的教師數字化能力提升培訓，培訓活動覆蓋了16個地市及140多個區(qū)縣的中小學教師，累計參訓教師超過100萬人次。
這些培訓活動在擴大參訓范圍的同時，也注重提升培訓質量，得到了廣大教師的積極反饋。培訓內容緊密結合教學實際，涵蓋了數字化教學理念、教學軟件應用、在線課程設計等多個方面，旨在幫助教師掌握數字化教學工具，提高信息素養(yǎng)，增強教學創(chuàng)新能力。
隨著“魯教云三個課堂平臺”的成功建設和應用，山東省在教育數字化轉型的道路上邁出了堅實的步伐。希沃與山東省的合作不僅提升了教師的數字素養(yǎng)，優(yōu)化了教學資源的共享與利用，還為實現(xiàn)教育公平和提高教學質量提供了有力支撐。這一合作模式的成功實踐，不僅為省內教育改革注入了新活力，也為全國教育數字化提供了可借鑒的經驗。未來，希沃與山東省的合作將持續(xù)深化，共同開啟教育現(xiàn)代化的新篇章，為培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新人才貢獻力量。
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