以下文章來源南方日報，作者南方日報
6月28日，由南方日報社、南方+客戶端主辦的“共建責任新未來——2024(第八屆)南方公益品牌年會”在廣州舉辦，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)憑借“2023希沃公益行·有夢可成獅項目”榮獲南方公益?zhèn)鞑オ劇?chuàng)新獎，這也是對希沃積極承擔社會責任，提供優(yōu)質服務，讓教育數字化成果惠及更多地區(qū)的一次廣泛認可。
廣州視睿電子科技有限公司(希沃)副總裁、廣州開得聯智能科技有限公司董事長黃逸濤出席此次活動，并圍繞希沃通過人工智能賦能教育優(yōu)質均衡發(fā)展的探索與實踐進行分享。
成立15年來，希沃勇挑時代擔當，以數字技術為師生創(chuàng)造更多價值，以公益之心回饋社會，打破空間禁錮，助力教育資源均衡，為教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻自己的一份力量。
踐行社會責任
推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展
2024世界數字教育大會強調，“數字教育之門開啟以來，人與教學資源正以前所未有的形式、廣度、深度相連。數字教育讓更多優(yōu)質資源突破時空、聯通城鄉(xiāng)、跨越山海，以教育公平增進社會正義。”
2023年7月，希沃公益行·千里課堂捐贈儀式暨“共上一堂醒獅課”公開課在疏附一中正式啟動。廣州視睿電子科技有限公司(希沃)通過廣州市教育基金會，分別向廣州市花都區(qū)秀全外國語學校、疏附一中捐贈希沃交互智能平板、移動錄播等數字化教學設備，以解決兩校師生在舞龍舞獅課的直播互動、錄課、聽課、評課等問題，推動兩校實現云端的常態(tài)化交流互動。
強教必先強師，希沃還將關注重點放在教師教學能力的支持上。去年11月，希沃面向新疆開展20場縣級骨干教師素質能力培訓活動，促進當地教師教育教學與數字化深度融合，培養(yǎng)一批能起示范引領作用的骨干教師。
作為一家專注教育近15年的科技企業(yè)，希沃長期堅持“物資捐贈+教師培訓”的雙線幫扶模式踐行社會責任，通過捐贈設備改善鄉(xiāng)村學校教學環(huán)境，并為鄉(xiāng)村教師提升數字化教學能力，從而推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
2022年，在教育部教師工作司指導下，中國教育發(fā)展基金會與廣州視睿電子科技有限公司共同開展希沃教師數字化能力提升支持項目，支持師范教育協同提質計劃實施范圍內的72所師范院校、160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的縣級教師發(fā)展機構，通過建設智慧教室、智慧研訓室，開展專題培訓，提升教師、師范生的數字化素養(yǎng)，以及應用信息技術開展教育教學的能力。截至2023年12月，該項目已覆蓋全國31個省(自治區(qū)、直轄市)，建成177間師范生教育實踐智慧教室和中小學教師智慧研訓室，惠及約1.2萬名師范生和教師。
探索未來教育
希沃教學大模型賦能教育高質量發(fā)展
今年全國高考新課標Ⅰ卷中AI人工智能的作文考題引起了各界廣泛熱議，作為新產業(yè)革命的重要驅動力量，人工智能已成為社會的關注焦點。與之相對的是，人工智能在深化教學應用落地層面仍面臨著許多挑戰(zhàn)，原因在于絕大多數基于通用大模型底層邏輯的人工智能教育系統(tǒng)，雖然都具備了博學的特點，但卻不足以構成一個優(yōu)秀的“老師”。
在希沃看來，AI永遠無法取代教育工作者，但可以成為增強教學和學習體驗的有用工具，從而幫助教師探索“個性化教育”的創(chuàng)新模式。為此，15年來，希沃一直響應國家號召，深耕科技研發(fā)和產品創(chuàng)新。2023年，希沃自研教學大模型，作為一款應用在教育領域的專用模型，希沃教學大模型可以深度結合教育場景的軟硬件，融入教學空間、教學過程、教學資源中，推動教育數字化發(fā)展。
據介紹，希沃教學大模型在人工智能領域關鍵要素上不斷取得突破。在算法方面，希沃母公司視源股份成立了AI算法研究團隊，已有將近10年的積累，尤其在生成式AI自動評語方面有一定的成果。在數據方面，目前希沃產品已經覆蓋全國超過280萬間教室，服務超過800萬名教師，應用軟件累計上線課件數達6億份。
在應用場景方面，希沃一直加強與一線教師的溝通與連接，收獲了教師在教學場景中的真實體驗和教學產品反饋，不斷加深對場景的理解。截至目前，搭載希沃教學大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國多所學校應用，賦能超過1萬節(jié)課。
創(chuàng)新教育模式
多元應用場景賦能師生成長
當前，教育數字化、人工智能教育已經成為我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。如何精準捕捉教育各個場景所需，幫助解決實際問題，希沃從人工智能技術的具體應用場景給出了解題思路。
教學、反饋與修正是完整的教學過程所包含的三個場景，其中反饋在教與學、師與生之間具備橋梁功能，也是連接教學和修正場景的紐帶。課堂反饋在表現學生真實學習情況、改善教師教學過程以及提高教學效率上具有重要意義。而通過人工智能的應用，又通過更高效和科學的方式為課堂反饋賦能。希沃課堂智能反饋系統(tǒng)通過對課堂的還原、分析和反饋，幫助老師更有成效地進行教學反思，也幫助教研員的指導從經驗向實證過渡。
在全國首個課堂智能反饋系統(tǒng)應用示范區(qū)——湖南省湘潭市雨湖區(qū)，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已經得到了常態(tài)化的應用。湘潭九華和平小學的唐姿老師就是其中一位從去年5月開始使用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，已經連續(xù)錄制、分析自身課堂100余節(jié)�！拔颐看味紩P注希沃課堂智能反饋系統(tǒng)報告中的‘提問類型’，根據報告中的提問建議，我的課堂中會設計一些讓學生動腦、運用自己思維能力去解決的高階提問�！碧评蠋熣f。當前，希沃也在持續(xù)推動課堂智能反饋系統(tǒng)示范區(qū)的建設，與北京師范大學一起，在全國范圍內組建以課堂評價為抓手的合作示范區(qū)，共同構建包含示范區(qū)、示范校、教研員、學科教師在內的10個項目研究共同體。截至目前，已深入寧夏、廣東、遼寧、哈爾濱四省，助力區(qū)域教師成長。
對于學生成長來說，人工智能也在教師科學評價，學生個性化學習上發(fā)揮作用。在教師評價上，希沃結合人工智能技術，能夠將每節(jié)課教師的點評覆蓋人數從10人次擴展到50人次，有效縮短教師日常的班級管理評價工作時間。而拓寬到家庭場景的學生個性化學習，人工智能技術的應用也讓每個孩子獲得了一位AI伴學助手，幫助培養(yǎng)自主學習能力。
人工智能也在積極推動教育治理高效化、精準化，促進教育決策和教育管理方式變革。希沃魔方·數字基座作為區(qū)校一體的數字基座，智能采集日常教育教學的各環(huán)節(jié)信息，區(qū)校治理數據自動集成、分析、管理應用。幫助支撐學校數字教學環(huán)境，推動區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
面向未來，技術實力、數據積累和應用場景研究等關鍵維度將成為人工智能在教育領域持續(xù)突破、創(chuàng)新的核心。希沃也將一直致力于這些領域的深耕細作，不斷創(chuàng)新應用場景，進一步助推教育行業(yè)的高質量發(fā)展。
*數據來源：希沃內部統(tǒng)計
*數據統(tǒng)計截止時間：2024年4月
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